Objectif global

Injecter la notion de bientraitance dans ses pratiques quotidiennes afin de proposer un accueil de qualité sans conteste

Compétences visées

• Modifier ce qui s’écarte de la bientraitance
• Développer son empathie
• Adopter un point de vue d’enfant

Objectifs pédagogiques

• S’approprier les principes de la bientraitance, les intégrer
• Repérer les pratiques qui s’écartent de la bientraitance pour les transformer
• Expliquer l’origine des actes non bientraitants afin d’y remédier

Contenu

• Rappels sur l’évolution de la place de l’enfant dans nos sociétés
• Définition des droits de l’enfant (Convention des droits de l’enfant 1989) et des concepts de « douces violences » et de bientraitance.
• Inventaire des pratiques non bientraitantes
• Impacts et conséquences sur le développement de l’enfant
• Causes des actes non bientraitants
• La recherche de sens comme guide de bientraitance

Moyens pédagogiques techniques

Cette action de formation sera animée avec une pédagogie active afin de favoriser un ancrage durable des acquis : apports théoriques, exercices ludiques, jeux de rôles, travail en sous-groupes, échanges et réflexion, remise d’un dossier pédagogique

Évaluation

• Questionnaire individuel d’évaluation des acquis en fin de session et à distance (3 mois).
• Questionnaire individuel d’évaluation de la qualité de la formation à l’issue de la session.

Attestation

Une attestation de suivi de formation sera remise au participant à l’issue de la formation.