Objectif global

Injecter la notion de bientraitance dans ses pratiques quotidiennes afin de proposer un accueil de qualité sans conteste

Compétences visées

• Modifier ce qui s’écarte de la bientraitance
• Développer son empathie
• Adopter un point de vue d’enfant

Contenu

• S’approprier les principes de la bientraitance, les intégrer
  • Rappels sur l’évolution de la place de l’enfant dans nos sociétés
  • Définition des droits de l’enfant (Convention des droits de l’enfant 1989) et des concepts de « douces violences » et de bientraitance.
• Repérer les pratiques qui s’écartent de la bientraitance pour les transformer
  • Inventaire des pratiques non bientraitantes
  • Impacts et conséquences sur le développement de l’enfant
• Expliquer l’origine des actes non bientraitants afin d’y remédier
  • Causes des actes non bientraitants
  • La recherche de sens comme guide de bientraitance

Moyens pédagogiques techniques

Cette action de formation sera animée avec une pédagogie active afin de favoriser un ancrage durable des acquis : apports théoriques, exercices ludiques, jeux de rôles, travail en sous-groupes, échanges et réflexion, remise d’un dossier pédagogique

Évaluation

• Test des acquis en entrée et sortie de formation
• Questionnaire individuel d’évaluation de la qualité de la formation à l’issue de la session.
• Questionnaire d’évaluation des impacts de la formation 6 mois après sa réalisation

Attestation

Une attestation de suivi de formation sera remise au participant à l’issue de la formation.